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发布时间:2025-12-04 来源:澳门威尼克斯人官网

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  亚太经合组织教育论坛近日在北京国家会议中心举行ღ✿ღ◈,由北京语言大学在中国教育国际交流协会支持下主办ღ✿ღ◈。论坛以“连接ღ✿ღ◈、创新ღ✿ღ◈、繁荣”为主题ღ✿ღ◈,聚焦教育如何在促进互联互通ღ✿ღ◈、推动科技创新ღ✿ღ◈、深化人文交流ღ✿ღ◈、服务包容发展中发挥作用ღ✿ღ◈。与会专家学者围绕教育联通ღ✿ღ◈、人才培养ღ✿ღ◈、科技创新ღ✿ღ◈、人类福祉ღ✿ღ◈、文明互鉴ღ✿ღ◈、青年发展等议题深入交流ღ✿ღ◈,取得丰硕成果澳门威斯尼斯人app下载安装ღ✿ღ◈。

  论坛上ღ✿ღ◈,围绕国际中文教育议题ღ✿ღ◈,不同国家ღ✿ღ◈、不同领域的学者分享经验ღ✿ღ◈、碰撞思想ღ✿ღ◈,为中文教育的全球化发展提供了多元视角ღ✿ღ◈。未来ღ✿ღ◈,随着国际人文交流和青年人才培养日益繁荣ღ✿ღ◈,国际中文教育必将在全球范围内绽放出更加绚丽的光彩ღ✿ღ◈,为联接中外ღ✿ღ◈、沟通世界搭建起更坚实的语言桥梁ღ✿ღ◈。

  国内方面ღ✿ღ◈,北京语言大学教授刘谦功围绕大学本科阶段“厚基础澳门威斯尼斯人app下载安装澳门威斯尼斯人app下载安装ღ✿ღ◈、宽口径输了被罚让别人玩一个月ღ✿ღ◈、高素质ღ✿ღ◈、复合型”的人才培养原则ღ✿ღ◈,强调新时代国际中文教育人才培养应重视学科交叉ღ✿ღ◈、实践导向ღ✿ღ◈、创新思维ღ✿ღ◈、学术素养与社会实践ღ✿ღ◈。她介绍ღ✿ღ◈,北语已调整三大相关学院定位ღ✿ღ◈,国际中文学院侧重于培养汉语言ღ✿ღ◈、汉语国际教育等专业型人才ღ✿ღ◈;汉学与中国学学院侧重于培养精通中国语言文化的复合型人才ღ✿ღ◈;应用中文学院则聚焦于培养实用型人才澳门威斯尼斯人app下载安装ღ✿ღ◈,开设“中文+教学”“中文+中医”“中文+科技”“中文+旅游”等方向ღ✿ღ◈。

  “中日两国虽然同属于东亚汉字文化圈ღ✿ღ◈,也同属于高语境的文化ღ✿ღ◈,但是在语言的使用思维方式和交际方式上呈现出了显著差异ღ✿ღ◈。”日本神户市外国语大学与北京语言大学“新汉学计划”联合培养博士生大町绮霞以《从语言文化融入看教育联通》为题发表演讲ღ✿ღ◈。她初中就读于一所梁启超倡议设立的国际学校ღ✿ღ◈,结合当时的中文和中国文化课学习经历ღ✿ღ◈,她认为在“一带一路”倡议背景下ღ✿ღ◈,国际化教育的真正价值在于通过多语学习和多元文化互动ღ✿ღ◈,培养认知开阔ღ✿ღ◈、包容差异的全球公民ღ✿ღ◈。

  怎样一边Citywalk一边学语言?美国夏威夷大学马诺阿分校与北京语言大学“新汉学计划”联合培养博士生欧阳乐士认为ღ✿ღ◈,公共空间的路标ღ✿ღ◈、招牌ღ✿ღ◈、广告牌等“语言景观”澳门威斯尼斯人app下载安装ღ✿ღ◈,是天然的跨文化教育资源ღ✿ღ◈,其研究案例涵盖横滨中华街的中文招牌ღ✿ღ◈、檀香山唐人街的中国龙壁画ღ✿ღ◈、佛山的日本主题街等场景ღ✿ღ◈。“我们让学生走出课堂ღ✿ღ◈,走进街巷ღ✿ღ◈,拍摄标识ღ✿ღ◈、采访店主ღ✿ღ◈,在真实语境中练习中文ღ✿ღ◈,理解文化差异ღ✿ღ◈。”欧阳乐士说ღ✿ღ◈,语言景观教学模式能够成为学生观察世界ღ✿ღ◈、理解多元文化的窗口ღ✿ღ◈,在真实城市语境中体验ღ✿ღ◈、学习并重构文化认同ღ✿ღ◈。

  在越南ღ✿ღ◈,中文教育越来越火热ღ✿ღ◈。越南胡志明师范大学中文系副主任阮福禄介绍ღ✿ღ◈,越南将中文纳入国民教育体系ღ✿ღ◈,从小学三年级至高三连续授课ღ✿ღ◈,2024年有51所高校开设中文本科专业ღ✿ღ◈,涵盖翻译ღ✿ღ◈、旅游中文ღ✿ღ◈、商务中文等方向ღ✿ღ◈,招生计划总名额数达7673个ღ✿ღ◈。面向社会成人的短期中文培训ღ✿ღ◈,则更注重语言的实际应用ღ✿ღ◈,对学校教育形成补充ღ✿ღ◈。“越南HSK考试连续两年位列全球考量第二ღ✿ღ◈,仅2025年前6个月已有7万余名学生参与澳门威斯尼斯人app下载安装ღ✿ღ◈。”阮福禄说ღ✿ღ◈,中文已成为越南学生留学ღ✿ღ◈、就业的重要工具ღ✿ღ◈,但同时也存在教材本土化不足ღ✿ღ◈、师资结构不均衡ღ✿ღ◈、教学与社会需求有些脱节ღ✿ღ◈、数字化教学资源相对薄弱等挑战ღ✿ღ◈。

  新西兰的原住民学校开展多语言教育ღ✿ღ◈,为国际中文教学提供了新样本ღ✿ღ◈。新西兰特库拉·考帕帕·莫图哈克·奥·陶维奥学校副校长薇薇安·希金斯介绍ღ✿ღ◈,该校2013年启动中文项目ღ✿ღ◈,2015年与孔子课堂建立合作ღ✿ღ◈,通过节日庆典ღ✿ღ◈、跨国交换ღ✿ღ◈、文化体验等活动ღ✿ღ◈,让中文学习成为连接不同文化的纽带ღ✿ღ◈。“如今学生毕业时均能掌握毛利语ღ✿ღ◈、中文ღ✿ღ◈、日语和英语4门语言ღ✿ღ◈,这种多语言的基础不仅仅关乎交流ღ✿ღ◈,更关乎缔结联系ღ✿ღ◈,它可以为孩子们打开通往更大世界的大门ღ✿ღ◈。”薇薇安说输了被罚让别人玩一个月ღ✿ღ◈,学校正积极推进中文课程纳入新西兰国家教育成就证书(NCEA)体系输了被罚让别人玩一个月ღ✿ღ◈,并培养本土化中文教师ღ✿ღ◈。

  在中文语言研究学术领域ღ✿ღ◈,来自不同国家的学者从语言本体ღ✿ღ◈、文献挖掘ღ✿ღ◈、文化对比等角度ღ✿ღ◈,发出了富有洞察力的国际声音ღ✿ღ◈。

  北京语言大学教授张劲松聚焦声调ღ✿ღ◈,以中文普通话ღ✿ღ◈、粤语与越南语为例ღ✿ღ◈,通过量化研究揭示了其在语言交际中的线种语言的声调信息承载量都远低于声母和韵母ღ✿ღ◈,其中粤语声调信息承载量最高ღ✿ღ◈,普通话其次ღ✿ღ◈,越南语最低ღ✿ღ◈,推测这可能是因为粤语更好地保留了古代汉语的发音特征ღ✿ღ◈。张劲松指出ღ✿ღ◈,声调语言和非声调语言母语者大脑的语言加工机制不同ღ✿ღ◈,未来可能还将对藏语ღ✿ღ◈、泰语等声调语言开展研究ღ✿ღ◈,继续揭示语言语音系统的微观肌理ღ✿ღ◈。

  “为什么只有‘虚拟的莎士比亚花园’ღ✿ღ◈,而不能有李白花园ღ✿ღ◈、白居易花园呢?诗歌里的风花雪月ღ✿ღ◈,既是写景写情ღ✿ღ◈,同时也包含着生态学知识ღ✿ღ◈。”国际计算语言学委员会终身会士ღ✿ღ◈、香港理工大学教授黄居仁提出这样一个有意思的话题ღ✿ღ◈。他的研究聚焦于中华典籍中的文化遗产与生态智慧ღ✿ღ◈,旨在从古典文献中挖掘重要的生态环境信息ღ✿ღ◈,这无疑也是一种视角新颖的中文和中国文化研究ღ✿ღ◈。所谓“文学花园”ღ✿ღ◈,是指通过详细记录文学家作品中记载的花卉ღ✿ღ◈、草药等植物的视觉ღ✿ღ◈、触觉和嗅觉信息ღ✿ღ◈,还原千百年前的人类环境体验输了被罚让别人玩一个月ღ✿ღ◈。借由这种方法分析《唐诗三百首》ღ✿ღ◈,黄居仁发现唐代文学中ღ✿ღ◈,对灵长类内陆生物的描述占据主导ღ✿ღ◈;借助《广群芳谱》构建植物同义词库ღ✿ღ◈,还开发出关联古诗ღ✿ღ◈、图像与生态信息的大语言模型输了被罚让别人玩一个月ღ✿ღ◈。这些研究ღ✿ღ◈,为中文典籍宝库的跨学科研究提供了新思路ღ✿ღ◈。

  论坛上ღ✿ღ◈,分享嘉宾还通过解读传统思想ღ✿ღ◈、分析文化遗产ღ✿ღ◈、研究经典叙事等方式ღ✿ღ◈,推动多元文明交流互鉴ღ✿ღ◈。

  “作为东亚文化圈的重要成员ღ✿ღ◈,越南自古以来就深受儒家ღ✿ღ◈、佛家ღ✿ღ◈、道家的影响ღ✿ღ◈。”北京语言大学越南籍“新汉学计划”博士生武氏翠娥讲述了老子哲学在越南现代文学艺术ღ✿ღ◈、日常生活和社会治理中的体现ღ✿ღ◈。从越南民间俗语“行善得善”“穷而不苟”等反映出尊重德行ღ✿ღ◈、追求和谐的精神ღ✿ღ◈,到越南政府“道法自然”积极推动绿色增长战略与可再生能源政策ღ✿ღ◈,再到越南年轻一代“知足常乐”澳门威斯尼斯人app下载安装ღ✿ღ◈、企业管理“柔能克刚”等理念……“传统哲学并非陈旧之物ღ✿ღ◈,而是可以被重新诠释的社会资源ღ✿ღ◈。”武氏翠娥的分享输了被罚让别人玩一个月ღ✿ღ◈,充分显示出中国传统智慧的国际传播力ღ✿ღ◈、影响力ღ✿ღ◈,及其在当代焕发出的新活力与价值ღ✿ღ◈。

  北京语言大学教授方铭以敦煌莫高窟为切入点ღ✿ღ◈,揭示了这一世界文化遗产作为中西文明交流枢纽的独特价值ღ✿ღ◈。“莫高窟壁画中既有中国人物形象ღ✿ღ◈,也有印度ღ✿ღ◈、西域风格ღ✿ღ◈,画法更是融合了中西技巧ღ✿ღ◈。”方铭介绍ღ✿ღ◈,敦煌是古代丝绸之路的重要节点ღ✿ღ◈,莫高窟的开凿历程ღ✿ღ◈、壁画艺术ღ✿ღ◈、文物内容以及敦煌学的兴起ღ✿ღ◈,都体现了中外文明的对话与共生ღ✿ღ◈。

  “古希腊的悲剧喜剧ღ✿ღ◈、印度的梵剧ღ✿ღ◈、中国的戏曲ღ✿ღ◈,是在不同文化传统中孕育出的最古老戏剧形态ღ✿ღ◈。”中国戏曲学院党委副书记ღ✿ღ◈、院长尹晓东发言道ღ✿ღ◈。他介绍了该校在国际上举办中国戏曲节和论坛ღ✿ღ◈、招收留学生ღ✿ღ◈、派出交换生等工作输了被罚让别人玩一个月ღ✿ღ◈,并强调青年在国际文明互鉴中的重要性ღ✿ღ◈,呼吁更多年轻人参与戏曲文化活动ღ✿ღ◈,为戏剧艺术交流互鉴注入青春力量ღ✿ღ◈。

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